Fundação Dom Cabral, com presença em SC, é top 10 em Ranking de Educação do Financial Times
Em Santa Catarina, instituição é representada pela Fritz Müller - Hub de Conhecimento, e segue como a única instituição da América Latina entre as 10 melhores do mundo. A escola de negócios também se destaca em primeiro lugar em 5 categorias
A Fundação Dom Cabral (FDC), escola de negócios com 48 anos de atuação, novamente configura no Top 10 do Ranking de Educação Executiva do Financial Times. A instituição tem presença em Santa Catarina através de parceria com a Fritz Müller – Hub de Conhecimento, escola de negócios com quase 30 anos de história.
Neste ano, a FDC subiu uma posição no Ranking de Programas Abertos, que são oferecidos para indivíduos, ficando em 4º lugar, e duas posições em Programas Customizados, que são elaborados para atender demandas específicas das empresas, conquistando o 8º lugar. A FDC, que participa do levantamento mundial desde 2005, é a única instituição brasileira entre as 10 primeiras colocadas no mundo e permanece como a única representante da América Latina na lista. Na metodologia do Ranking, 80% dos resultados são compostos pela percepção de participantes e clientes sobre os programas elaborados e 20% em função dos dados quantitativos repassados pelas próprias escolas.
Para o presidente executivo da Fundação Dom Cabral, Antonio Batista da Silva Junior, “ser reconhecida entre as melhores escolas de negócios do mundo é motivo de imenso orgulho para todos nós na Fundação Dom Cabral. Esse resultado nos inspira e renova nosso senso de propósito, pois reflete uma trajetória construída com consistência e compromisso com a excelência. Nos últimos anos, a FDC tem intensificado seus movimentos rumo à inovação, à internacionalização, à sustentabilidade e à promoção da diversidade e inclusão, pilares que desafiam a competitividade e longevidade das organizações e as conectam com as transformações do mundo. Esse reconhecimento valida a nossa crença de que a educação transforma. E, acima de tudo, celebra o trabalho e a dedicação de todas as pessoas que constroem diariamente essa história: nosso corpo docente, colaboradores, associados regionais, parceiros, alunos e alumni”, afirma.
“Ficamos muito felizes pois este é um reconhecimento que nos impulsiona a continuar oferecendo uma educação que inspira e contribui para construir o futuro que queremos viver, desenvolvendo líderes e organizações capazes de promover a transformação necessária para a prosperidade inclusiva e sustentável da sociedade. Por trás destes resultados, está um intenso trabalho com foco na busca constante da excelência, de conciliar rigor e relevância, inteligência e afetividade; e desempenho e progresso social”, comenta Paula Simões, vice-presidente executiva da Fundação Dom Cabral.
Destaques:
- Única escola da América Latina entre os 10 primeiros;
- 4ª melhor escola de educação executiva em Programas Abertos;
- 8ª melhor escola de educação executiva em Programas Customizados.
Programas Abertos (85 escolas ranqueadas):
- 1ª posição em:
○ preparação (fornecimento de informações antecipadas sobre o conteúdo do programa e o processo de seleção dos participantes);
○ métodos de ensino (grau em que os métodos e materiais de ensino eram contemporâneos e apropriados, com uma combinação adequada de rigor acadêmico e relevância prática);
○ corpo docente (qualidade do ensino e grau de colaboração entre os professores para apresentar um programa coeso);
○ concepção do programa (flexibilidade do curso e adequação do tamanho da turma, da estrutura e do formato do programa);
○ cumprimento de objetivos (grau em que as expectativas pessoais e profissionais foram atendidas, e probabilidade de os participantes recomendarem o programa).
Programas Customizados (95 instituições ranqueadas):
- 4ª posição em:
○ preparação (nível de interação entre o cliente e a escola, grau em que as ideias dos clientes foram integradas ao programa e eficácia da escola em incorporar suas pesquisas mais recentes);
○ concepção do programa (flexibilidade do curso e disposição da escola em complementar seu corpo docente com especialistas externos);
- 6ª posição em:
○ novas habilidades e aprendizado (relevância das habilidades adquiridas para o ambiente de trabalho, facilidade de aplicação e grau em que o curso incentivou novas formas de pensar);
○ intenção de reutilização futura (probabilidade de que os clientes voltem a contratar a mesma escola para outros programas personalizados no futuro, ou recontratem o mesmo programa).
